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    熱烈祝賀我園王亞、勵健、劉芳3位教師在2012年市學前教育論文評比中分別獲得一、二、三等獎。  [實小附幼  2013年2月5日]        
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2018—2019學年度第一學期果果組工作總結         
2018—2019學年度第一學期果果組工作總結
作者:實小附幼 文章來源:本站原創 點擊數:175 更新時間:2019-3-15 10:28:22

  時間過得飛快,大班年級組上學期的各項工作在我們十三位教師的共同努力下,已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班年級組全體教師認真學習了《指南》、課程游戲化建設的有關內容,努力將新的教育思想轉化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標滲透與幼兒一日活動的各個環節之中。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結的教育教學態度,F將本學期的教研工作做以下總結:

  組內的每位老師都具有良好的師德修養, 能夠認真地參加每一次的政治學習,不斷提高自身的思想道德修養和科學文化素質。在實際工作中,組內教師樂意為幼兒園排憂解難,勇挑重擔,凡事積極主動,樂意為幼兒園爭創榮譽,服從領導的安排,認真遵守并執行幼兒園的規章制度,有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討,講團結、講合作、講奉獻,齊心協力,與園內其他教師都能團結協作,有和諧向上的氛圍。

  一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,加強了教師對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。在幼兒的一日活動中,我們難免會遇到許多的困惑,如幼兒常規引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等,面對這些困惑,我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流,將好的教育教學經驗進行共同的分享,將存在的不足點在大家的策略下改正過來,這樣的方法得到了實踐的證實:效果非常好。

  本學期大班年級組很注重幼兒學習環境的創設,開學初進行了班級學習環境的創設,實現了桌椅進區域的操作模式。學期中圍繞課程游戲化活動,本年級組的每位成員在實施的過程中不斷開展探討、研究,分享、交流活動,以提高自身的業務水平。

  本學期我們根據上學期在主題區域游戲活動方面的嘗試,繼續在這方面進行了深入研究。從“我是大班哥哥姐姐啦”到“豐收的季節”以及“擁抱冬季”到微主題“中秋節”“年”,每一次在確定主題后,我們都一起探討怎樣更好地投放區域活動的材料 ,以及投放材料后孩子們的反應和操作情況,及時地調整,讓區域活動能更好的服務與主題,服務與孩子。在一次次的外出學習和聽講座后,我們受到了很大的啟發,將墻面充分的利用起來,讓墻面也成為孩子無聲的好老師。

  在這個學期,我們的另一項重點工作是培養青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中,為我們的青年教師提供各種鍛煉的機會,比如:讓她們上實踐課,主評實踐活動等。我們相信,只要我們的青年教師今后在思想上、在行動上,繼續保持這種積極向上的勁頭,一定會有更大的進步。

  雖然我們平時教育教學工作十分地繁忙,但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼,團結共進。大家都會盡量抽出時間來,積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面,我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通,把家庭教育與幼兒園教學連成一體;在生活上加倍給幼兒無微不至的關懷和體貼,處處為他們做好榜樣,做到有愛心、有耐心,讓每一個孩子都能在實小附幼這個大家庭中感受到老師對他們的關愛。老師們發揚主人翁精神,發揮每個組員的特長,為我們的各項活動獻計獻策,就像我們大班年級組的“好爸爸好媽媽”評選活動,為了讓活動能夠更加具有親和力,每位老師都動足腦筋,讓活動在形式上更新型,在內容上更符合家長幼兒的要求,也因此使得這次活動得到了家長的認可,對我們的專題活動也更加地支持了。

  在教研教學中,我們每位老師都在努力,不斷發現問題,解決問題,一起提高在下學期,我們大班組的教師將更加齊心協力,在開展好一日活動的基礎上,能夠更好地更有針對性地進行研討活動,以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們年級組老師的共同努力下,我們的工作會更出色,有更多的進步。

信息錄入:小二班    責任編輯:實小附幼 
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